一、调查垃圾分类方案主要内容？
垃圾分类主要包含可回收和不可回收。
可回收：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
不可回收：有害的，有污染的，不能进行二次分解再造：厨余垃圾、其他垃圾、卫生纸；
常见的有在自然条件下易分解的垃圾：果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶。
垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾等。
二、垃圾分类整改内容？
（一）单位和个人不履行生活垃圾分类投放责任和义务的行为。
（二）脏乱差、破损的垃圾桶，颜色、标识不符合分类要求的垃圾桶、分类投放点。要求所有店铺、商场、菜场、车站等分类垃圾桶要成组成对摆放，每只垃圾桶都有规范的分类标识，确保垃圾桶干净整洁。
（三）擅自沿街沿路摆放的垃圾桶。沿街店铺、商场、商住楼等所属垃圾桶一律不得摆放店外、门外。
专项整治措施
（一）加强清洗清理。各责任主体要清洗清理脏乱差、破损的垃圾桶，取缔擅自沿街沿路摆放的垃圾桶，取缔不符合分类颜色要求的垃圾桶，更正标识不规范的垃圾桶（标准附后）。
（二）落实专人巡查。定人定点，加大垃圾投放点巡查频率，定岗定责，加强垃圾投放点周边保洁力度，及时做好垃圾投放点垃圾分类清运工作。
（三）强化执法力度。对拒不履行生活垃圾分类义务、不按规定分类投放生活垃圾的单位和个人依法予以行政处罚。
三、垃圾分类月计划怎么写？
、活动目的
在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间
20_年x月x日下午_
三、活动对象
_校区x年级全体学生
四、活动地点
_校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《_市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排
1、报告厅布置、录像：_负责。
2、学生座位安排：_安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：_负责。
4、电视台人员茶水：_。
5、活动主持：_。
6、拍照、微官网：_。
7、信息报道：_。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：_负责。
七、补充说明
1、_市电视台组织拍摄，请_校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级_课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师安排好地点。_老师的_课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报